Rodrigo Martins é educador, coordenador pedagógico e fundador do Libertar pela Educação. Atua há anos na educação popular, na formação de jovens da periferia e na construção de projetos educacionais comprometidos com justiça social, cidadania e acesso ao ensino superior.
Allanis Novais é coordenadora de polo do Libertar pela Educação e representa, na prática, a potência transformadora da educação popular. Estudante do cursinho em 2023, conquistou sua aprovação na universidade e passou a integrar a equipe do projeto.
Flávio Simões é coordenador de polo do Libertar pela Educação e um entusiasta da educação como instrumento de transformação social. Estudante do cursinho em 2023, conquistou sua aprovação e passou a integrar a equipe.
Estudante de psicologia e coordenadora do polo do Lúcia de Castro Bueno. Atuou como aperndiz, assistente administrativa, analista de atendimento e em projetos voltados ao desenvolvimento de pessoas. Nesses desenvolvou habilidades importantes como escuta ativa, organização, empatia e boa comunicação.
Responsável pela criação de conteúdo e gerenciamento das redes sociais do cursinho.
Responsável pela parte pedagógica do cursinho e pelo apoio no projeto de acolhimento infantil.
Ex-aluna do cursinho e atual integrante da família Libertar, responsável pelo apoio em eventos e atividades.
Educadora Social, Mediadora de Biblioterapia e Especialista em Diversidade, Cultura e Etnicidade. Atua com o desenvolvimento das Competências Socioemocionais, na formação de jovens, na escrita de livros e na construção de projetos educacionais.
Professor da rede pública do Estado de São Paulo, formado na Universidade Pública em História e especialista em Gestão de Pessoas, Formação de Professores e Sociedade. Em sala de aula, busco desenvolver uma prática crítica, acolhedora e comprometida com a formação de estudantes protagonistas de suas próprias histórias e contextos.
Tatiana Lucas é professora de História com 17 anos de dedicação à educação. Atua na rede pública de ensino e em cursinhos pré-vestibulares, onde se destaca pelo compromisso com a formação crítica e cidadã dos estudantes. Aguerrida e apaixonada pelo que faz, acredita na educação como caminho para transformar vidas e construir uma sociedade mais justa e consciente.
Professor de Geografia do cursinho. Economista, Pedagogo, Educador & Especialista em Currículo, formador de educadores, análise de material didático, especialista em gestão educacional. Atualmente trabalhando junto à coordenadoria de Gestão Pedagógica da COPED - Seduc, na Coordenação de Aperfeiçoamento e Formação Docente.
Professora de redação, Sabrina Andrea é jornalista especializada em Cultura, atua como crítica e avaliadora de Carnaval, além de ser CEO da mídia CarnaArteBrasil. Também trabalha há 23 anos como Assessora de Comunicação e Marketing em uma empresa de playgrounds. Está em seu terceiro ano como professora de Redação em cursinho pré-vestibular, dedicando-se à formação de jovens estudantes. Atualmente cursa o último ano de Ciências Sociais e tem como propósito incentivar os alunos a enxergarem a redação não apenas como uma técnica, mas como uma ferramenta de conhecimento, expressão e formação de cidadãos críticos e conscientes.
Professor formado em Letras, com uma trajetória pautada pelo compromisso com a excelência no ensino da linguagem e das literaturas. Atuação marcada pela capacidade de aliar o rigor técnico da norma padrão da língua a metodologias que estimulam o pensamento crítico e a autonomia dos estudantes. Reafirmando seu compromisso social e a paixão pelo ensino, dedica-se, desde 2023, como professor voluntário no cursinho Libertar pela Educação. Nessa frente, foca na democratização do acesso à universidade, preparando jovens para enfrentar exames de alto nível com confiança, técnica e sólido repertório acadêmico.
Luciana, 37 anos, formada em Ciências Biológicas, Educação Social e Pedagogia. Atua na área da educação há 15 anos e atualmente exerce a função de Coordenadora Pedagógica. Acredita na educação como instrumento de transformação social, dedicando-se ao fortalecimento das práticas pedagógicas, ao desenvolvimento dos estudantes e à formação de professores.
